Êtes vous sûr de connaître vos équipes, collaborateurs?
Oui vous discutez avec eux autour d’un café régulièrement et passez de bon moments en afterwork ou autres événements mais cela n’implique pas de connaître leurs motivations intrinsèques!
Je vous propose un exercice pour découvrir ces motivations intrinsèques, leurs impacts au quotidien et en tirer le maximum pour chacun.
Mais intrinsèque et extrinsèque voilà deux mots peu usuels qui dans notre cas vont nous aider à parler de différentes motivations.
Un exemple (ou deux) valent mieux qu’une longue explication.
Les motivations extrinsèque concernent des récompenses matérielles ou sanctions:
-Des pains au chocolat au bureau
-un chauffage à plus de 19°C
-Même votre Salaire!
Le dernier peut vous étonner mais si la seule relation entre vous et un collaborateur est le salaire il ne partagera que son temps…
Les Motivations intrinsèque sont les facteurs qui nous pousse à nous dépasser et nous apporte une réelle satisfaction:
-Relever un nouveau challenge pro ou perso
-Apprendre de nouvelles choses
-Avoir la liberté de choisir ses sujets d’activité professionnels
Nos définitions sont plus claires et nous allons maintenant découvrir un exercice dont le but est d’apprendre à se connaitre et connaitre nos collaborateurs.
Cet exercice est inspiré du site « management 3.0 ».
Nous utiliserons comme support ces cartes venant du site « management 3.0 »:
Etape 1:
Placer les différentes cartes représentatives de motivations intrinsèques devant vous et votre/vos interlocuteurs.
Etape 2:
Partager les différentes définitions sous les cartes en précisant que chacun est libre d’interpréter sa propre définition dans la suite de l’exercice
Etape 3:
Parmi les 10 cartes présentées, chaque participant définit les 4 cartes qui représentent ses motivations intrinsèques les plus importantes.
Etape 4:
Chaque participant place ses cartes de droite à gauche, la carte de droite représentant le critère le plus important
Etape 5:
Chaque participant présente ses cartes en partant de gauche à droite (du moins vers le plus) et monte ou descend la carte pour indiquer si son environnement actuel influe positivement ou négativement sur cette motivation (une carte peux rester neutre)
Exemple:
Etape 6:
On prend acte d’actions pour assurer que les motivations influencées négativement deviennent neutre ou positives.
Etape 7:
On prend une photo, note et date de l’exercice pour recommencer plus tard et comparer les résultats.
Conseils:
-En tant qu’animateur effectuer l’exercice en premier pour montrer le fonctionnement et aussi partager ses motivations!
-Cet exercice n’a pas pour seule vocation d’être utilisé pour le milieu professionnel, essayez le pour définir vos motivations dans des cadres personnels!
-N’hésitez pas à créer de nouvelles cartes selon vos motivations et contexte -Refaire l’exercice!
Je vous laisse sur cette citation de Benjamin Franklin: “Il y a trois choses extrêmement dures : l’acier, le diamant et se connaître soi-même.”